18518124555

30余人参加了会议，包括苏志武校长、袁军副校长、胡正荣副校长、全体校级教学督导专家、各学部（中心、直属学院）教学督导组长、教务处及研究生院负责人以及学校教学督导委员会办公室工作人员。会议首先由学校教学督导委员会办公室主任田智辉汇报了2014-2015学年全校教学督导工作的基本状况。接着，学校本科教学督导专家组组长冯宋彻、研究生教学督导专家组组长李鉴增和校级教学督导专家杨旭东依次汇报了学校本专科教学督导工作、研究生人才培养和教育督导工作，以及学校教学督导专项研究工作的开展情况。胡正荣副校长和袁军副校长在接下来的发言中就下一阶段本专科和研究生教育教学督导工作作出了安排和部署。胡正荣副校长要求，本专科的教学督导应持续加强对课堂教学和学风的监督，并强调督导反馈与问题落实之间的重要性。同时，教务处应加快公选课和通识教育改革的研究和实施。袁军副校长在讲话中强调，研究生教学督导工作需继续结合常规督导和专项督导，突出重点，有针对性地监督特定环节，如“督导师”和科研督导，确保单项评估工作顺利进行，并要求制度上能有效落实督导反馈意见。苏志武校长在会议上指出，教学督导工作具有极高的复杂性和系统性。教学督导专家所发现的问题范围广泛，治理难度大。近年来，教学督导工作取得了显著进展，这充分证明了大家的努力和付出是有成效的，但也是相当不易和辛苦的。他期望教学督导专家能够继续发挥中传主人翁精神，在未来的工作中从以下三个方面深入推进督导工作：首先，要把握工作方向，明确重心。需要继续牢牢把握督导工作的总体方向，明确督导工作的重点。我们要继续推进“督教、督学、督管”工作，时刻铭记提升人才培养质量是学校工作的核心，积极努力促进“五个度”的实现，包括培养目标达成度、社会需求适应度、师资和条件支撑度、质量保障运行有效度以及学生和用户满意度。第二，需要进一步提高工作要求。领导应当更加重视，强化组织和指导力度；明确责任，确保每个任务和问题都有相应的负责人承担；进一步创新督导工作的手段和方法，注重问题的及时发现和实际解决；督导工作应当更具权威性。决不容许藐视或侮辱教学督导专家，必须坚定维护教学督导工作及其专家的权威地位。三是进一步推进教学督导工作的拓展与相关对接。教学督导专家是教学管理系统中的监管者，不仅是师生之间的联络人，还是推动改革的催化剂和推动者。教学督导专家应充分利用自身的优势，推动督导成果的实际应用，助力教学改革，提高教学管理服务水平。需要强制执行规范，需要推动并迫使改革，需要将责任与行动挂钩，需要有效配置教育教学资源。在

会议上，每个学部（中心、直属学院）的教学督导专家都积极参与了讨论。